1. KULTUR
Gesamtheit der Fahigkeiten, Leistungen, Einrichtungen etc., durch die der Mensch sich vom Tier unterscheidet bzw. durch die er im Lauf die Geschichte über seinen Naturzustand hinausgewachsen ist. Pflege des Bodens – Pflege des Menschen.
Gesamtheit der Fahigkeiten, Leistungen, Einrichtungen etc., durch die der Mensch sich vom Tier unterscheidet bzw. durch die er im Lauf die Geschichte über seinen Naturzustand hinausgewachsen ist. Pflege des Bodens – Pflege des Menschen.
Gegenbegriff zur technischen, administrativen Zivilisation kann als Prozess aufgefasst werden – spielen und arbeiten ? – durch die Arbeit vermittelte Selbsterzeugung des Menschen (Marx) oder als Ordnungsund Deutungsform, mit deren Hilfe menschliche Geschichte in Sinnzusammenhänge eingeordnet wird. (Lexikon der Ästhetik, Hg. Henckmann, Lotter)
MENSCHENBILD · SPRACHE · RELIGION · KUNST · WISSENSCHAFT · GESTALTUNG · SITTE · MORAL · DASEIN · FREIZEIT · FREIZEITGESTALTUNG · UNTERHALTUNG · ENTSPANNUNG · IDENTITÄT · IDENTIFIKATION · NEUES · ERNEUERUNG · VERFEINERUNG · SINN · ERHALTUNG · NORM · ERZIEHUNG BILDUNG · IMPERATIV · BILDUNGSBÜRGERTUM · VOLKSBILDUNG · BILDUNGSAUFTRAG · PARTIZIPATION · KULTURSCHAFFENDE · TUGEND · HUMANITÄT · WERT · »UNKULTUR« · ORIENTIERUNG · MASSENKULTUR · KULTURINDUSTRIE · KULTURKONSUM · 768 KULTUREN · PLURALISMUS · PRODUKTKULTUR · LEITKULTUR · HOCHKULTUR · NATUR
2. MANAGEN
an der Hand nehmen, leiten, führen, organisieren, verwalten; bewältigen, erreichen, erzielen, den Weg bahnen, vorwärts bringen; handling, supervising, controlling.
an der Hand nehmen, leiten, führen, organisieren, verwalten; bewältigen, erreichen, erzielen, den Weg bahnen, vorwärts bringen; handling, supervising, controlling.
BUSINESSPLAN · NACHFRAGE · ANGEBOT · PUBLIKUM · STANDARDS · WOHLSTAND · BRUTTONATIONALPRODUKT · WARE · DIENSTLEISTUNG · WARENCHARAKTER · PROFESSIONALISIERUNG · PFLEGE · KOMPETENZ · ÖKONOMIE · ÖKONOMISIERUNG · MARKT · CROWD-FUNDING · AUFMERKSAMKEIT · ANERKENNUNG · EVENT · EVENTMARKETING · KREATIVWIRTSCHAFT · WETTBEWERB PRODUKTIVITÄT · NUTZEN · BUSINESSPLAN · VERWALTUNG · ADMINISTRATION · ORGANISATION · UNTERNEHMEN · ENTREPRENEUR · MEHRHEITEN · VERMAKRTUNG · SELBSTVERMAKRTUNG · GEWINN · GEWINNORIENTIERTHEIT · PROFIT · STRATEGIE · GESCHÄFTSFÜHRUNG · FÜHRUNGSKOMPETENZ · MANAGEMENTLEHRE · ZUKUNFTSMANAGEMENT · ZEITMANAGEMENT · WISSENSMANAGEMENT · SELBSTMANAGEMENT · PROJEKTMANAGEMENT · PLANUNG · KURATORIUM · VERTRETUNG · AUSTAUSCH · PRÄPARIERUNG · OPTMIERUNG · VERTRAG · SICHERUNG · STEUERUNG · BETRIEB · GESCHÄFT · DARSTELLUNG · BELEGEN · QUANTIFIZIERUNG · VISION · KOSTEN · HAFTUNG · EVALUIERUNG
3. BETREIBEN
bearbeiten · pflegen · verfeinern · verarbeiten · entwickeln · entfalten · ordnen · leiten · zusammenstellen · herstellen · etwas · unternehmen · ordnen · anknüpfen · leisten · leiten · ökonomisieren · vermarkten · verkaufen · eventisieren · produzieren · partizipieren · standardisieren · entwickeln · identifizieren · sich · identifizieren · unterscheiden · verbinden · sich einfühlen · denken · reflektieren · sprechen · zeichnen · malen · tanzen · bilden · herausbilden · ausbilden · forschen · erforschen · orientieren · bewahren · erziehen · betrachten · reflektieren · untersuchen · anerkennen · achten · würdigen · verstehen · fördern · herausstellen · gewinnen · profitieren · spenden · einsehen · erkennen · schaffen · erneuern · beleben · moderieren · vermiteln · vertreten · verdienen
bearbeiten · pflegen · verfeinern · verarbeiten · entwickeln · entfalten · ordnen · leiten · zusammenstellen · herstellen · etwas · unternehmen · ordnen · anknüpfen · leisten · leiten · ökonomisieren · vermarkten · verkaufen · eventisieren · produzieren · partizipieren · standardisieren · entwickeln · identifizieren · sich · identifizieren · unterscheiden · verbinden · sich einfühlen · denken · reflektieren · sprechen · zeichnen · malen · tanzen · bilden · herausbilden · ausbilden · forschen · erforschen · orientieren · bewahren · erziehen · betrachten · reflektieren · untersuchen · anerkennen · achten · würdigen · verstehen · fördern · herausstellen · gewinnen · profitieren · spenden · einsehen · erkennen · schaffen · erneuern · beleben · moderieren · vermiteln · vertreten · verdienen
4. KULTURMANAGMENT
> Kulturmanager ermöglichen Kunst und Kultur, schaffen sie aber in die Regel nicht selbst.
> Anbietern und Nutzern (Künstler*innen, allgemein beteiligten in Kulturbetrieb bis Publikum)
> Künstler, Gelegenheit-Künstler, Vermitler, Förderer, Kunstpublikum, Publikum.
> Steuerungen zur Erstellung und Sicherung von Leistungen (Austausch von Leistungen und Dienstleistungen)
> Systematisierung von Originelle-Leistungen, Direktleistungen und Indirektleistungen.
> Welche Leistungen?: Leistungen in arbeitsteiligen Kulturbetrieben (schaffen, vermitteln bis bewahren von Kunst)
> Kunstwerken, Vermitlungswerke, Dokumentation, Gesellschaft (Umwelt) x Austauschbeziehungen
> Kulturmanager ermöglichen Kunst und Kultur, schaffen sie aber in die Regel nicht selbst.
> Anbietern und Nutzern (Künstler*innen, allgemein beteiligten in Kulturbetrieb bis Publikum)
> Künstler, Gelegenheit-Künstler, Vermitler, Förderer, Kunstpublikum, Publikum.
> Steuerungen zur Erstellung und Sicherung von Leistungen (Austausch von Leistungen und Dienstleistungen)
> Systematisierung von Originelle-Leistungen, Direktleistungen und Indirektleistungen.
> Welche Leistungen?: Leistungen in arbeitsteiligen Kulturbetrieben (schaffen, vermitteln bis bewahren von Kunst)
> Kunstwerken, Vermitlungswerke, Dokumentation, Gesellschaft (Umwelt) x Austauschbeziehungen
5. BETRIEB
> Das Wort Betrieb leitet sich vom Verb »betreiben« ab. Es soll ausdrücken, dass jemand ein Geschäft betreibt, Anlagen betreibt, um vorhandenen Bedarf zu decken. Kaum ein anderer Begriff ist interdisziplinär so umstritten und unterschiedlich definiert wie der Begriff des Betriebes.
> Das Wort Betrieb leitet sich vom Verb »betreiben« ab. Es soll ausdrücken, dass jemand ein Geschäft betreibt, Anlagen betreibt, um vorhandenen Bedarf zu decken. Kaum ein anderer Begriff ist interdisziplinär so umstritten und unterschiedlich definiert wie der Begriff des Betriebes.
> selbständige Künstler*innen / eigener Betrieb
> selbstdarstellungskompetenz
> Zozialkompetenz
> Antragskompetenz
> Zwischenraum-Kompetenz
> Ähnlich wie »Kurator« 1972 Harald Szeemann Dokumenta: Initiator und Autor projektbasierter Präsentationen
> Gruppenausstellung 1990-er Jahre Professionalisierung kuratorischer Tätigkeit.
6. FAZIT
Das Berufsfeld Kulturmanagement steht in Zusammenhang zum Kulturbetrieb, der Kulturwirtschaft und der Kulturpolitik.
»Zentrale Kritikprunkte: Betonung auf Wettbewerb, Beschäftigung und strategische Publikumsentwicklung. Zudem wird der Kulturbegriff im neuen Programm kritisiert, da dieser Kultur lediglich als Ware und Dienstleistung beschreibe und der nichtkommerzielle Nutzen von Kultur nicht zum Ausdruck komme.«
(Studie IFA (Institut für Auslandbeziehungen) Cornelia Bruell – Programm »Kreatives Europa«. Die Studie gibt einen Überblick über zentrale Änderungen der Kulturförderung der EU ab 2014.)
Das Berufsfeld Kulturmanagement steht in Zusammenhang zum Kulturbetrieb, der Kulturwirtschaft und der Kulturpolitik.
»Zentrale Kritikprunkte: Betonung auf Wettbewerb, Beschäftigung und strategische Publikumsentwicklung. Zudem wird der Kulturbegriff im neuen Programm kritisiert, da dieser Kultur lediglich als Ware und Dienstleistung beschreibe und der nichtkommerzielle Nutzen von Kultur nicht zum Ausdruck komme.«
(Studie IFA (Institut für Auslandbeziehungen) Cornelia Bruell – Programm »Kreatives Europa«. Die Studie gibt einen Überblick über zentrale Änderungen der Kulturförderung der EU ab 2014.)
7. FRAGEN
• Haben wir Kultur überhaupt nötig?
• Wenn ja, wozu?
• Ist Kultur ein natürliches menschliches Bedürfnis?
• Stellt Kultur sich von selbst her?
• Braucht Kultur Zeit um sich zu entfalten?
• Inwiefern hängt intellektuelle Freiheit von materiellen Dingen ab?
• Inwiefern hängen Kunst und Kultur von intellektueller Freiheit ab?
• Soll man das tragisch nehmen?
• Wofür braucht ein Künstler ökonomische Kompetenz?
• Wofür braucht ein Künstler keine ökonomische Kompetenz?
• Was sagen Verkaufszahlen über eine Arbeit aus?
• Was haben Kunst und Kultur gemeinsam, was unterscheidet sie?
• Machen wir Klimaschutz mit künstlerischem Anliegen oder künstlerisches Anliegen mit Klimaschutz?
• Was betreibe ich eigentlich, und wie?
• Bin ich ein Betrieb?
• Wie sieht mein Betrieb aus?
• Definiere ich meine Ziele als Betrieb?
• Welche Märkte habe ich im Blick?
• Wie verhalte ich mich mit Partnern?
• Habe ich efiziente Kommunikationskanäle?
• Schreiben, vermiteln, austauschen… was kann ich am besten?
• Wieviele Mitgliedschaften, Vereinen braucht ein Künstler?
• Wie kann ich meine Kompetenzen ergänzen?
• Habe ich alle »Arbeitsplätze« meiner Atelier belegt?
• Wie absorbiere ich die Informationsfluss?
• Wie definiere ich meinen Raum?
• Definiere ich mich über meinem Raum?
• Wieviel muss ich wiessen?
• Wieviel muss ich können?
• Haben wir Kultur überhaupt nötig?
• Wenn ja, wozu?
• Ist Kultur ein natürliches menschliches Bedürfnis?
• Stellt Kultur sich von selbst her?
• Braucht Kultur Zeit um sich zu entfalten?
• Inwiefern hängt intellektuelle Freiheit von materiellen Dingen ab?
• Inwiefern hängen Kunst und Kultur von intellektueller Freiheit ab?
• Soll man das tragisch nehmen?
• Wofür braucht ein Künstler ökonomische Kompetenz?
• Wofür braucht ein Künstler keine ökonomische Kompetenz?
• Was sagen Verkaufszahlen über eine Arbeit aus?
• Was haben Kunst und Kultur gemeinsam, was unterscheidet sie?
• Machen wir Klimaschutz mit künstlerischem Anliegen oder künstlerisches Anliegen mit Klimaschutz?
• Was betreibe ich eigentlich, und wie?
• Bin ich ein Betrieb?
• Wie sieht mein Betrieb aus?
• Definiere ich meine Ziele als Betrieb?
• Welche Märkte habe ich im Blick?
• Wie verhalte ich mich mit Partnern?
• Habe ich efiziente Kommunikationskanäle?
• Schreiben, vermiteln, austauschen… was kann ich am besten?
• Wieviele Mitgliedschaften, Vereinen braucht ein Künstler?
• Wie kann ich meine Kompetenzen ergänzen?
• Habe ich alle »Arbeitsplätze« meiner Atelier belegt?
• Wie absorbiere ich die Informationsfluss?
• Wie definiere ich meinen Raum?
• Definiere ich mich über meinem Raum?
• Wieviel muss ich wiessen?
• Wieviel muss ich können?
(*) Werner Heinrichs: Von 1990 bis 2007 Professor für Kulturwissenschaft und Kulturmanagement sowie Gründer und Leiter des Instituts für Kulturmanagement der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Armin Klein: Professor für Kulturwissenschaft und Kulturmanagement am Institut für Kulturmanagement an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Sowie an den Universitäten Basel, Freiburg und an der Fachhochschule Winterthur/Zürich.
Armin Klein: Professor für Kulturwissenschaft und Kulturmanagement am Institut für Kulturmanagement an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Sowie an den Universitäten Basel, Freiburg und an der Fachhochschule Winterthur/Zürich.